Ao longo da programação, jovens de diferentes países discutem temas como educação, mudanças climáticas, redução das desigualdades, participação social e o papel da juventude na implementação dos ODS. Um dos principais debates reforçou que a ONU atua como um espaço de diálogo e articulação entre governos e sociedade civil, cabendo às novas gerações transformar esse conhecimento em ações concretas e cobrar o cumprimento dos compromissos assumidos na Agenda 2030.
Durante o encontro, também foi apresentado o Relatório dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável 2026. O documento mostra que apenas 36% das metas avançam em ritmo adequado ou moderado. Apesar disso, registra conquistas importantes na última década, como quase um bilhão de pessoas que passaram a ter acesso à água potável segura, 1,2 bilhão beneficiadas por serviços adequados de saneamento, ampliação do acesso à eletricidade para 92% da população mundial e crescimento do acesso à internet de 40% para 74% da população global.
Ao mesmo tempo, o relatório alerta que uma em cada dez pessoas ainda vive em situação de extrema pobreza, cerca de 2,3 bilhões enfrentam insegurança alimentar, mais de 150 milhões de crianças sofrem com atraso no crescimento e nenhuma das metas globais relacionadas à igualdade de gênero está no ritmo necessário para ser alcançada até 2030.
A participação das duas jovens é resultado de uma trajetória iniciada na UNEMUN, iniciativa que leva simulações das Nações Unidas às escolas da rede de ensino do Rio Grande do Norte – projeto do qual Carolina Damásio faz parte. O objetivo da ação é despertar o interesse dos estudantes por diplomacia, cidadania global e desenvolvimento sustentável. Foi por meio desse projeto que Helena teve seu primeiro contato com o universo da ONU.
A experiência também motivou a criação do NextGen Sustentável, iniciativa idealizada por Helena, Carolina e outros jovens. O objetivo é ampliar a participação de estudantes potiguares nos debates sobre sustentabilidade, liderança e cidadania global, incentivando o protagonismo juvenil em espaços nacionais e internacionais.
Para Helena Rondon, participar do HLPF é uma oportunidade de compreender como são construídas as decisões internacionais e mostrar que estudantes da escola pública podem contribuir para esses debates. “Quero voltar às escolas para compartilhar essa experiência e mostrar que estudantes também podem chegar a espaços como a ONU. Espero incentivar outros jovens a acreditarem no seu potencial e participarem cada vez mais da construção de ações que incentivem um futuro melhor para todas as pessoas”, afirma Helena.
Carolina Damásio destaca que a presença das jovens na ONU demonstra a importância de criar oportunidades para que estudantes tenham acesso aos grandes debates internacionais. “Quando levamos a UNEMUN às escolas estaduais, nosso objetivo era abrir portas para novos talentos. Ver Helena representar o Rio Grande do Norte na ONU confirma que oferecer oportunidades é o primeiro passo para formar jovens líderes”, destaca.
Ao retornarem ao Brasil, Helena e Carolina pretendem compartilhar os conhecimentos adquiridos durante o HLPF por meio de ações do NextGen Sustentável, em parceria com a Secretaria de Estado da Educação, do Esporte e do Lazer (SEEC), promovendo atividades voltadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável e à cidadania global.
A secretária de Estado da Educação, do Esporte e do Lazer, professora Socorro Batista, ressaltou a conquista. “Quando um estudante da rede estadual participa de um espaço internacional como a ONU, ele amplia seu repertório, fortalece sua formação e compartilha esse conhecimento com outros jovens, gerando um impacto que alcança toda a comunidade escolar. Estamos muito felizes com o reconhecimento do talento dos nossos alunos para discutirem temas tão importantes para a continuidade da vida no planeta”, afirmou.
Fonte: 96fm
